Инструментарий пакета аттестационных материалов для проведения промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета по ОП.07 «Ритмика» - Образование
Учебные материалы


Инструментарий пакета аттестационных материалов для проведения промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета по ОП.07 «Ритмика» - Образование



Инструкция для испытуемого

Уважаемый студент!

В процессе аттестации по результатам освоения Вам необходимо продемонстрировать в соответствии с видом промежуточной аттестации по ОП.07 «Ритмика»

Объект оценки:процесс ответа на теоретические вопросы по музыкально – ритмическому развитию дошкольников и исполнения музыкально – ритмических движений для разных возрастных групп в ДОУ.

Предмет оценки:знания и умения, элементы компетенций

Вид оценки: оценка процесса практической деятельности

Метод оценки: экспертная оценка по критериям

Перечень компетенций,

определенных к оцениванию при выполнении задания

Код Компетенции ПК 2.1 Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня. ПК 2.6 Организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста. ПК 2.7 Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей. ОК 01 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 04 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 08 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Оценка сформированности компетенций/знаний, умений осуществляется по следующим критериям

Уровни деятельности Критерии оценки деятельности обучающегося Эмоциональнопсихологический Понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявляет к ней устойчивый интерес Регулятивный Организовывает собственную деятельность, определяет методы решения профессиональных задач: находит и использует информацию, необходимую для подготовки и проведения различных видов деятельности (музыкально-ритмической деятельности) детей Планирует различные виды деятельности и общения детей в течение дня, в том числе - инсценирует детские песни, танцует детские танцы Социальный Организовывает и проводит праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста с использованием музыкально – ритмических движений: исполняет и показывает музыкально - ритмические движения под музыку детям Аналитический Анализирует процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей, в том числе и музыкально – ритмической деятельности детей Твор-ческий Принимает решения в нестандартных ситуациях: корректирует недостатки в процессе исполнения движений в ходе зачета Самосовершенствования Самостоятельно определяет задачи профессионального и личностного развития, занимается самообразованием по вопросам музыкально -ритмического развития детей

Количественные критерии оценивания

Максимальная сумма баллов за выполнение задания –21 балл.

0 баллов – показатель не проявлен;

1 балл – низкий уровень сформированности компетенций/знаний, умений;

2 балла - средний уровень сформированности компетенций/знаний, умений;

3 балла – высокий уровень сформированности компетенций/знаний, умений.

Желаем успеха!

Инструкция для эксперта

Уважаемый эксперт!

В процессе аттестации по результатам освоения ОП.07 «Ритмика» Вам необходимо оценить в соответствии с видом промежуточной аттестации

Объект оценки:процесс ответа на теоретические вопросы по музыкально – ритмическому развитию дошкольников и исполнения музыкально – ритмических движений для разных возрастных групп в ДОУ.

Предмет оценки:знания и умения, элементы компетенций

Вид оценки: оценка процесса практической деятельности

Метод оценки: экспертная оценка по критериям

Перечень компетенций,

определенных к оцениванию при выполнении задания

Код Компетенции ПК 2.1 Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня. ПК 2.6 Организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста. ПК 2.7 Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей. ОК 01 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 04 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 08 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Последнее изменение этой страницы: 2018-09-09;


dommodels.ru 2018 год. Все права принадлежат их авторам! Главная